Contextes, contextualisation en didactique des langues : définitions, enjeux, débats
Résumé
Conférence inaugurale du 3e Colloque du Réseau des Masters et Doctorants en Didactique du Français (REMADDIF), Université d’El Jedida, Maroc, 7 décembre 2017.
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Pédagogie d'utilisation
Bibliographie
– Blanchet, Ph., Moore, D et Asselah-Rahal], S. (Dir), 2009, Perspectives pour une didactique des langues contextualisée, Paris, Editions des Archives Contemporaines / Agence Universitaire de la Francophonie, 224 p. (2e édition augmentée). En ligne sur: http://www.bibliotheque.auf.org/doc_num.php?explnum_id=875
– Blanchet, Ph., 2012, « La contextualisation entre sociolinguistique et sociodidactique : enjeux théoriques et méthodologiques » dans Abbes, A.Y. et Kara, M. (Dir.), Reconfiguration des concepts. Pour une réflexion épistémologique et méthodologique en sociolinguistique et sociodidactique, Revue SOCLES 1-2012, ENS LSH d’Alger, p. 13-20, en ligne sur: https://www.asjp.cerist.dz/en/downArticle/25/1/1/2673
– Blanchet, Ph., 2016, « Contextualisations didactiques et didactologiques : questions en débat », Revue Contextes et Didactiques, n°7, juin 2016, p. 8-14, en ligne sur : http://www.espe-guadeloupe.fr/wp-content/uploads/2016/06/2_Blanchet-2016.pdf
Générique
Réalisation et montage : Philippe Marzin
Production : Université Rennes 2 / Laboratoire Plurilinguismes, représentations, expressions francophones, information, communication, sociolinguistique.
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